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怎样提升学生数学发现的能力——高中数学“问题导学”学习策略(6)

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摘要数学发现能力是数学学习的重要能力,也是将数学方法论应用于数学学习的重要保障.了解数学发现的过程,掌握数学发现的方法,对学生开拓思维空间、强化思维模式、提高思维品质具有重要的促进作用.

作者黄河清

机构地区广西南宁市第三中学

出处《中学教学参考》 2019年第11期1-4,共4页 Reference for Middle School Teaching

基金广西“八桂教育家”摇篮工程系列成果

关键词问题导学数学发现能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第11期

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