提高生物校本教研有效性的探索——以显微数码互动系统的有效应用为例

以数码显微镜实验室的教学系统显微数码互动系统作为研究对象,探索该系统在实验教学中的应用策略,并基于该系统构建相应的验证性实验教学模式和探究性实验教学模式,以提高生物校本教研的有效性。