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差异教学在小学科学教学中的实施策略
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摘要
小学新课程标准指出:"在日常教学中,要尊重学生人格,平等对待每个学生,注意学生间的差异教育,满足学习中的差异需求。"而在新一轮的教育课程改革中,小学科学作为一门探究实验课程受到格外关注。因此,本文通过对差异教学含义的解读,以在小学科学教学中实施差异教学的重要性为前提,认真阐述差异教学的实施策略,让教育面向每个学生,促进学生的全面发展。
作者
金鑫
机构地区
江苏省昆山市柏庐实验小学
出处
《华夏教师》
2019年第9期64-64,共1页
关键词
差异教学
小学科学
实施策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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