低年级数学教学导入方式的现状分析及策略探究

导入是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学的开始。一个良好的导入方式可以活跃学习气氛,激发学生的学习兴趣。通过导入,教师可以将教学目标有效地传达给学生,引导学生积极思考,建立新旧知识点之间的联系。因此,教学导入也逐渐成为小学低年级教学关注的重点,对小学低年级数学导入方式进行研究,对小学数学教学具有重要意义。