立足于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设

开展课程游戏化建设,应立足于"游戏精神",让幼儿在自由、自主、创造、愉悦的氛围中学习,一日活动都充满游戏精神。基于"游戏精神"的幼儿课程游戏化建设,教师需要具有根据幼儿发展需求的活动规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力及诊断改善能力等,本篇文章将对立足于"游戏精神"的幼儿园课程游戏化建设这一问题展开研究。