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聚“源”研美,助练鉴赏力——以《春晓》为例探讨小学古诗词教学的审美教育被引量：2

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摘要语文是一门充满"美"的魅力课程,它是"美丽缔造者",给学生带来的审美享受是其他学科无法媲美的。而集画面、意蕴、情感、韵律于一体的古诗词,更是培养学生审美鉴赏能力的有利载体。本文结合《春晓》一课探讨小学语文古诗词教学加强审美教育的策略。

作者纪素芳

机构地区福建省福鼎市实验小学

出处《华夏教师》 2019年第7期12-13,共2页

基金福建省教育科学"十三五"规划2017年度教育科研基地专项课题<供给侧改革视野下跨界教研的实践研究>的研究成果(立项批准号:FJKYJD17-33)

关键词古诗词教学审美教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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华夏教师

2019年第7期

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