一诗一世界 一课一升华——小学高年段古诗词“1+x”学习模式探究

高年段的学生学习古诗词不能仅限于一课一首古诗的学习,群诗阅读教学可以增加学生的阅读量。而以学期为单位,从教材中的一首诗着手,拓展诗人更多的诗词,通过课后自主延伸,进一步拓宽古诗词学习的广度和深度,丰厚学生的古诗词积淀,提高学生的文学素养。