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感觉统合对听障儿童同伴交往影响的个案研究
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摘要
通过感觉统合训练纠正学生感统失调问题,帮助学生融入集体生活,协助学生们共同建立正确的品德观念。
作者
李珅
机构地区
无锡市特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期50-50,共1页
关键词
听障
感觉统合
交往
集体
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第9期
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