关于“算用结合”教学策略的研究

小学数学虽然难度不大,但由于小学生思想还处于幼稚发展阶段,活泼好动,无法集中注意力来进行数学学习,时常会感到枯燥乏味,而数学是一门逻辑思维学科,不存在模棱两可的问题,因此,小学生数学学习就要集中注意力,只有对数学产生兴趣才能真正的掌握领会其中的内涵。因此,本文提出一种“算用结合”的教学方法来解决小学生的数学学习问题,这种方法不仅提高了小学生的运算能力,更是让学生明白用数学作为一种工具是用来解决生活中遇到的问题,让学生体会数学工具应用的强大。