摘要
随着新时代的到来,在新课改的教育大背景下,初中数学的教学尤为重要,但是在初中数学教学过程中,往往会出现学困生,特别是在农村,他们由于学习能力上的欠缺,从而导致其数学成绩上的止步不前,更为糟糕的是,随着时间的推移,他们会丧失初中数学的学习的兴趣,学习兴趣的丧失不仅会对数学这一个科目产生反感,还会影响初中其它科目的学习,并且还可能会产生厌学的不利情绪。所以,作为当代的农村初中数学教师,应该采取适当的措施,对班级里在数学上学习上有困难,不能完全表达的学困生,给予一定的帮助,让他们重拾学习数学的兴趣,这不仅有利于他们当前在初中数学上的学习,而且对他们以后更高年级的学习有很大地积极促进作用。
