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提高初中数学计算教学有效性的思考
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摘要
在初中数学教学领域,计算教学占据重要组成,也是学生学习的难点。为保证计算教学更加高效,教师需要对教学方法进行创新。鉴于此,本文主要围绕初中数学计算教学有效性的具体措施,展开有效分析。
作者
刘加庆
机构地区
福建省南安市国光初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期98-98,共1页
基金
福建省泉州市教育科学“十三五”规划(2018年度)立项小课题《初中数学计算错题归因与对策研究》(课题批准号:QGX2018-141).
关键词
初中数学
计算教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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