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学生动手操作能力在小学数学教学中的培养
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摘要
数学是小学阶段的一个基础性的课程,对于学生的思维的培养和学生的各个方面的能力提升都非常重要。尤其是小学阶段的学生非常的好动,对于学生非常的好奇,这个阶段的学生的可塑性非常的强,同时也是提升学生的动手操作能力的一个非常时期,基于此,本文对于学生动手操作能力在小学数学教学中的培养进行一些相关的探讨。
作者
聂陶陶
机构地区
江西省九江市都昌县杭桥中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期101-101,共1页
关键词
小学数学
数学教学
动手操作能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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