浅谈小学数学情智课堂实践探究的重要性

一、教育教学中普遍存在的问题课程改革已是第十几个年头,但在教学中教师作为课堂中心的现象严重,综合分析小学数学教学的主要问题,教师教学行为和学生学习行为的表现,调查研究发现:1.教学中教师重知识,轻方法,关注学生不够,其它的“情感,态度,价值观、基本思想、基本活动经验”等教学任务处在附带,不重視的地位。2.教学中教师更多的是教教材,而不是用教材教。教学偏重于以教材为中心设计,而不是以学生为主体设计教学,“依学而教,以学定教”的理念尚未落地。