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抓住课堂生成点燃精彩瞬间

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摘要 一个充满生命力的课堂,需要教师在围绕课程目标精心预设的基础上,遵循学生认真的曲线,思维的张和情感的波涛,以灵动的教育机制随时出来课堂生成信息,随时调整教学进程,捕捉教学精彩的瞬间。
作者 李丹
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第9期161-162,共2页
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参考文献2

二级参考文献7

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