初中数学教学对错误的有效性应用浅见

新课程标准理念下初中数学教学活动过程中,应正确认识和有效利用错误环节,积极挖错,善于改错,从而有效性地提高学生认识错误的能力和培养学生纠正错误的基本数学素养。