试论小学数学五年级“游戏公平性”教学策略

数学本就是具有严谨性与逻辑性的一门学科,对于处在基础学段的小学数学来说,让学生充分了解数学是困难的,这就要求小学数学老师能够运用优秀创新的教学手段让小学生更好掌握数学基础。本篇文章主要是让学生在游戏的过程中,充分体验游戏规则的公平性,教师要组织游戏互动,在游戏中提高学生对数学知识的理解。