贴近生活实际强化聋校数学教学

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摘要新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。由于聋校学生的实际,数学的生活化教学更是应该突出和加强。一、聋校数学教学生活化的现状及其可能性1.聋校数学教学生活化的现状。

作者陶国妹

机构地区江西省南昌县特殊教育学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第9期246-246,共1页

关键词小学数学教学聋校学生生活实际《数学课程标准》生活化教学教学生活化生活经验数学模型

课程教育研究（学法教法研究）

2019年第9期

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