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数形结合思想在数学教学中的实践探析
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摘要
数学本就是一门对生活中的数量关系与空间关系研究的学科,因此数形结合教育一直以来就是数学教育最基本的内容。可是以当前的环境可以看出,很多教师在数学课堂中都没有体现出足够的关注度。数形结合思想本身和学生成长规律完全契合,能够很好的提升学生数学素质,因此教师需要重视对数形结合教学的应用,提高学生的数学学习品质。
作者
张金含
机构地区
福建省晋江市深沪镇东山小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期255-255,共1页
关键词
数形结合
数学教学
实践课堂
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第9期
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