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从“教师的教、学生的学”看语文学科的育人功能
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摘要
每次参加“关心凤卓越教师工作室”的活动,于我而言都是非常难得的学习机会。不仅能分享工作室小伙伴的教学智慧,更能聆听关主任高屋建瓴的“智慧之声”,自己也在这个过程中得到了蜕变和提升。
作者
符碧玲
机构地区
海南省海口市英才小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第4期30-31,共2页
New Education
关键词
教师工作室
育人功能
语文学科
学生
教学智慧
学习机会
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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1
肖敏.
教师工作室与现代学徒制的比较[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):20-20.
新教育(海南)
2019年 第4期
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