分层走班模式下的学习共同体构建

自2018年起全国先后有三批共十四省、市进入高考考试招生制度改革。为充分满足学生高考选课需求,分层走班教学成为中学思想政治课堂教学的新常态。在分层走班模式下,教学班的学生由不同的行政班学生组成,来自行政班和班主任的影响力受到削弱,任课教师不仅要“教书”,还要承担起“管理”“育人”的责任。建设学习共同体,是贯彻落实新课程、新课标、新高考改革精神的有效路径。