摘要
在农村小学语文教学中,引入生活化教学,可有效提高学生的作文水平。一、明确文章主题,加强对学生情感表达的引导作文教学作为语文教学的重要组成部分,不仅能直接体现小学生的语文文化水平和综合素养,同时对于整个教育教学都具有重要的指导作用,但与城市高年级小学生相比,语文教育工作者普遍认为农村区域学生视野窄、见识少、信息贫乏,所写的文章不及城市学生丰富多彩,却未对自身的教育教学方式进行反思,从而导致小学高年级学生在进行写作过程中无法以自身经验为主题,无法充分发挥自身的写作优势,所写的文章题材也大多内容空洞、语言匮乏,结构单一。
