基于核心素养的小学英语小组合作教学研究

英语是小学阶段丰富学生文化知识,培养学生跨文化交流意识的重要学科。在核心素养理念指导下,小学英语教师重新组织课堂内各种要素,利用小组合作模式促进英语教学交流与互动,不仅有利于提高知识讲解与探究的效率,还有利于锻炼学生的自主学习能力,更有利于引导学生在思维碰撞中实现英语教学的创新思考与实践,从而在合作互助中提高思想意识。