初中数学教学中运用建模思想的研究

伴随着素质教育的不断发展进步,在初中教育阶段教师不仅仅应当注重学生的数学基础知识,相应的理论概念的把握和理解,更应当从更高层次的角度出发,调动起学生的学习思维。