浅谈数学文化在小学课堂的渗透点滴

进入21世纪之后,数学文化的研究更加深入。数学课程标准指出,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分,作为人类文化的重要组成部分的数学内涵十分丰富,数学应该作为一种文化走进小学课堂,渗入实际教学,努力使学生在学习数学过程中真正感受到文化感染产生文化共鸣,体会数学的文化品位,使孩子走进社会不仅仅停留在加减乘除上。