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对智障儿童社会融合训练的几点看法
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摘要
智障儿童的社会融合程度是他们将来是否能适应社会的主要指标,而他们与周围成年人交往机会的多少,直接影响智障儿童智力的发展。儿童社会融合的发展水平如何,也是智慧发展程度高低的一个重要标志。社会融合表现在与他人的交往过程中,能否正确地做出各种反应。针对我校学生的现状,对他们进行社会融合训练是迫在眉睫,因此我在教育过程中上进行了一些尝试,下面仅谈一谈自己的几点看法。
作者
佘昌龙
机构地区
湖北省宜昌市五峰土家族自治县特殊教育学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第3期164-164,共1页
关键词
社会融合
智障儿童
训练
交往过程
儿童智力
教育过程
成年人
高低
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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