摘要
《指南》科学领城目标提出“亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象”,这就需要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受到探究的过程和方法,体验发现的乐趣,自然角是教育活动环境的重要组成部分,更是大自然的缩影。自然角里的动植物具有生命力,他们生长发展的过程,具备特定的教育功能,孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中,观察动植物、照顾动植物,激发幼儿好奇心和求知欲,培养幼儿对周国事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力,萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的学习经历,也能改变幼儿的学习方式,提高幼儿的学习能力。
