引导学生从生活中学好数学

在小学数学高年级教学中,很多学生对数学课程缺乏学习兴趣与动力,感受不到数学学习的价值与乐趣,缺乏主动学习的动力和意愿,从而影响了数学学习成绩的提高。基于生活化教育的相关理论,建议加强小学数学教学与现实生活的对接和联系,让学生多体验生活、反思生活,在生活实践中加强对数学知识的应用,培养学生对数学课程学习的情感,提高数学学习效率。