思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究

词汇是英语学习与应用的重要基础,同时也是学生英语学习压力的主要来源。英语作为一种符号型语言,拼写与词义之间的联系较为松散,也进一步增加了词汇学习的难度。文章从高中英语词汇教学入手,在分析其主要记忆方式方法的基础上,提出利用思维导图来引导学生高效记忆词汇,从而提升词汇教学的总体效率,希望为后续的相关教学改革提供必要基础。