初中物理实验教具制作的实践与探索

初中物理是一门实验性非常强的学科。在素质教育背景下,初中物理教师需要改变以往传统的物理实验教学模式,把物理实验操作的主导权交给学生,并且要引导学生自主制作物理实验教具,在此过程中培养学生良好的信息处理能力、自主获取新知识能力、实践能力、创新能力、小组合作能力等。这不仅能够让学生对物理实验原理有更为透彻的理解和认知,同时对学生的未来人生发展也是非常有益的。