智能手机助力妇产科护理学课堂考核方式改革

目的探究智能手机应用于护理学课堂考核的效果。方法选取护理学院2015级全日制护理本科护生172人,在妇产科护理学课程上采用手机扫码考试。采用自制的满意度问卷调查表对护生进行调查,并将数据进行统计分析。结果超过半数的学生对新颖的考核改革持欢迎和接受的态度,部分学生提出了建设性的意见或建议。结论智能手机改变课堂考核及互动方式,教师及学生受益良多。