思维品质:小学语文阅读教学的应然追求

中国学生发展核心素养中提出,应注重科学精神的培养,以引导学生形成正向的价值标准、思维方式和行为表现。语文教师应在阅读教学中寻找思维发展的契机,融入教学智慧,在潜移默化中,开拓学生的思维路径,提升学生的思维品质。