解决语文学科信息技术应用中存在问题的建议——以部编语文八年级下册《应有格物致知精神》一课为例

信息技术走进课堂已成为今天基础教育教学的常态,语文课堂同样借助信息技术手段在获取信息、化难为易、创设情境、提高效率,培养学生情感态度、价值观,提高语言文字理解和运用能力等方面获益颇多。不过我们在调研观课过程时发现,一些语文教师在运用信息技术制作课件时,没有把握住使用原则,出现了内容冗杂、繁复的问题,需及时纠正。