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“智润生活”校本课程开发的创新实践

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摘要 在"让每一个孩子拥有幸福生活的能力"的课程理念下,我中心系统性地建构了"智润生活"校本课程体系。该课程体系着眼于学生生活技能的培养,让学生用智慧和情致来润泽个体生活的方方面面。具体包括衣、食、住、行四个领域,每一个领域按照低、中、高三个学段设计了由易到难的阶段目标。在阶段目标的引领下,科学地选择贴近生活实际的活动载体。规范的教学流程、同伴互助的教学组织形式、系统的课程表、自主灵活的选课制度,是"智润生活"校本课程体系能够得到有效实施的保障。
作者 闵宝翠
出处 《辽宁教育》 2019年第3期32-35,共4页
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参考文献1

二级参考文献3

  • 1埃利斯亚瑟.课程理论及其实践范例[M].张文军,译.北京:教育科学出版社,2005:123、84、50.
  • 2CHIARELOTT LEIGH.情境中的课程:课程与教学设计[M].杨明全,译.北京:中国轻工业出版社,2007:5.
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共引文献6

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