思维导图在高中生物学教学中的应用——以“组成细胞的分子”为例

思维导图作为一种有效表达发散性思维的图形思维工具,因其图文结合、色彩艳丽而易被接受等特点,已应用于医学、教育等多个领域。在分析思维导图应用于高中生物学课堂教学可行性的基础上,对人教版《生物·必修1·分子与细胞》第2章"组成细胞的分子"进行了思维导图实践教学,并取得了较好的教学效果。