探析中学历史高效课堂的构建策略

新课标明确提出,"要构建以学生为主体的历史课堂"。当前,我国正处于素质教育发展的重要阶段,中学历史作为一门人文性非常强的基础学科,在中学生的成长道路上发挥着关键性的作用。但是,在实际教学中能够发现,历史课堂的低效情况并没有发生根本性的改变,很多历史课堂过于注重形式,具体的教学观念、课堂活动和教学评价并没有满足新课标的要求。为此,构建高效历史课堂的策略探究就变得更加重要了。