优化物理概念教学 提升科学思维能力

科学思维是物理学科核心素养的重要组成方面,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程,而物理概念是对具体物理现象和物理过程的概括和抽象。物理概念教学是培养学生科学思维能力的关键环节,教师应在物理概念教学中,通过优化概念的建构、理解及其应用,达到提升学生科学思维能力的目的。