突破认知困境看播客——从Web2.0时代到5G时代被引量：4

From Web 2.0 to 5G: Breaking through the Cognitive Dilemma of Podcasting

下载PDF

导出

摘要目前人们对播客的认知存在着偏差,需要重返"Podcasting"获得定义的初始场景,剥离出其时代、技术所带来的认知限制并提炼出其核心要义,重新规范播客的定义——数字视听自媒体。本文以此为出发点,梳理了播客发展历程,并预示5G时代播客的发展前景还会出现大的变化。

作者李立宋锦燕 Li Li;Song Jin Yan

机构地区成都大学文学与新闻传播学院四川广播电视台

出处《中国广播》 2019年第4期15-18,共4页 China Broadcasts

关键词播客自媒体视听媒体 WEB2.0 5G时代

分类号 G201 [文化科学—传播学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1于准.3G时代“手机播客”的信息传播特征研究[J].今传媒,2013,21(5):91-92. 被引量：2

二级参考文献2

1保罗·莱文森.手机:挡不住的呼唤[M].何道宽,译.北京:中国人民大学出版社,2004:12.
2中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[R].北京,2012.

共引文献1

1胡利勇.3G时代提升党政领导干部信息素养措施[J].岭南学刊,2014(4):37-40.

同被引文献17

1李多,彭兰.2019年中国新媒体研究的八大议题[J].全球传媒学刊,2020(1):15-36. 被引量：20
2陈磊.西方培养理论及其在中国的传播[J].中国广播电视学刊,2012(4):79-80. 被引量：14
3胡新宇.法国数字出版业的现状、发展策略及其启示[J].科技与出版,2016(2):83-86. 被引量：8
4华进,陈伊高.媒介环境视阈下传播的“媒介偏向论”探析[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2016,40(3):121-123. 被引量：17
5冯帆.PUGC模式下的互联网电台内容生产——以喜马拉雅FM为例[J].青年记者,2017(17):59-60. 被引量：15
6李静.美国播客的内容生产和变现分析研究[J].中国广播,2017(6):23-27. 被引量：4
7康秋洁,朱宗虹.法国广播公司及其媒体融合实践[J].中国广播,2017(9):84-87. 被引量：2
8史安斌,薛瑾.播客的兴盛与传媒业的音频转向[J].中国广播,2018(10):95-95. 被引量：5
9王卫明,马晓纯.音频播客:传统广播的新形式、新机遇、新挑战[J].现代视听,2018(9):38-40. 被引量：3
10王宇,李丹阳.2018年网络音频产业报告[J].中国广播,2019,0(5):32-39. 被引量：4

引证文献4

1岳鸿雁,戴力农,于钊.有声阅读平台用户的电子空间认知特征研究——以喜马拉雅FM为例[J].出版发行研究,2022(2):35-40. 被引量：2
2吴悦华.中文播客的媒介属性与变现研究[J].新闻研究导刊,2022,13(18):100-102. 被引量：2
3周玉兰,项雯雯,戴安娜,吕张蕾.互动仪式链视角下播客节目创新传播研究——以《我们会见面吗》为例[J].新闻世界,2023(8):96-98.
4赵如涵,邹采玲.法国国际传播的新媒体策略:以法国播客发展为视角[J].法国研究,2023(4):3-16. 被引量：5

二级引证文献9

1程兵,王韶稳,吴雷.出版视域下中华优秀传统文化的推广——以全国有声读物精品出版工程为例[J].出版科学,2022,30(6):70-76. 被引量：1
2徐小涵,赵鑫.播客的文化传播研究——以“小宇宙”为例[J].西部广播电视,2023,44(14):64-67.
3杨利垚,解昕.新媒体时代视障学生有声阅读影响因素研究[J].图书情报工作,2023,67(22):4-13. 被引量：1
4王哲平.2023年中国广播电视与网络视听研究十个关键词(下)[J].声屏世界,2024(4):17-21.
5戴梦函.法语口语的地区差异及其原因分析[J].文化创新比较研究,2024,8(13):16-20.
6罗忆.基于网络社交媒体的法语跨文化交往研究[J].文化创新比较研究,2024,8(16):163-167.
7李海南.数字时代法国对外视听传媒发展策略研究:国际传播的法国经验[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2024,46(6):86-101.
8刘丽华,张婷.反叛与对话:播客中的媒介抵抗与社会参与实践[J].视听,2024(9):149-153.
9张窈,崔浩楠.文化资本视域下法国海外阅读推广实践与启示[J].科技与出版,2024(10):135-144.

1吕红军.Web2.0时代网络新媒体影响下大学生思想政治教育工作模式探析[J].数码世界,2019(1):117-117. 被引量：2
2王锦孝.社会主义核心价值观与中国优秀传统文化融合路径研究[J].才智,2018(24):202-204. 被引量：3
3胡兆芹.网络发展不同阶段的信息获取[J].内蒙古科技与经济,2019(6):75-75.
4潘琼.用户贡献内容:从传统媒体时代到Web2.0时代[J].科技传播,2018,10(16):7-8. 被引量：1
5李明明.浅析UGC模式在社会化媒体时代的应用[J].财讯,2018,0(25):160-160.
6王芽.别让“信息茧房”禁锢我们的思维[J].新闻研究导刊,2018,9(18):102-102. 被引量：1
7肖自非.大数据时代如何提升高中生计算机信息技术水平[J].数码世界,2018(11):130-131.
8占琦,党洁.浅析社交媒体时代西商品牌的政府建构——基于互动仪式链新视角[J].新闻研究导刊,2018,9(16):17-18.
9孟乐,张积家.语言间词序差异的来源:相关理论和研究进展[J].贵阳学院学报（社会科学版）,2019,14(1):41-47.
10李振刚.反向论证助力有效教学[J].思想政治课教学,2019(1):52-54.

中国广播

2019年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

突破认知困境看播客——从Web2.0时代到5G时代被引量：4

参考文献1

二级参考文献2

共引文献1

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

突破认知困境看播客——从Web2.0时代到5G时代 被引量：4

参考文献1

二级参考文献2

共引文献1

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

突破认知困境看播客——从Web2.0时代到5G时代被引量：4