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精心策划课堂,提高阅读实效

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摘要阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。那么,怎样才能通过课堂教学指导,有效地提高初中生的阅读理解能力呢?

作者李霞

机构地区沂源县大张庄中学

出处《课堂内外（教师版）（中等教育）》 2019年第1期62-62,共1页

关键词课堂策划阅读实效

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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共引文献1

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课堂内外（教师版）（中等教育）

2019年第1期

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