初中物理生成性课堂教学策略探讨

物理学科内容比较抽象,而初中阶段是学生刚刚接触物理,所以相对来说难度较大,而生成性的教学引入能够帮助学生更好地进行学习。基于此,本文主要针对初中物理生成性课堂教学策略进行了详细的分析。