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分层设计 异步成长——信息技术课堂作业分层设计的探究
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摘要
课堂作业的分层设计不仅可以优化信息技术课堂教学,促进学生成长,而且可以让知识生成、能力培养、素养提升、整体发展不是一句空话。
作者
陈海英
机构地区
福建省尤溪第一中学
出处
《学苑教育》
2019年第9期82-83,共2页
关键词
分层设计
意义
原则
步骤
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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