健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

目的探讨健康教育联合心理疏导在冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态改善方面的应用价值。方法选取本院2015年1月-2017年12月期间收治的95例冠心病伴焦虑抑郁患者作为研究对象,患者均实施健康教育联合心理疏导,对比分析患者护理前后的心理状态以及生活质量。结果患者护理后较护理前焦虑评分、抑郁评分明显下降,与此同时,各项生活质量评分明显提升,差异性具有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病伴焦虑抑郁患者应用健康教育联合心理疏导,能够有效改善患者心理状态,提高患者生活质量。