深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破

在深化课程改革、落实"立德树人"任务的背景下,培养学生的地理核心素养需要教师走向深度教学。深度教学关注教学思维的广度和教学思想的高度,能有效地提升课堂的教学质量和效率。本文基于高中地理课堂教学现状,分析深度教学在高中地理课堂中应用的意义和面临的困境,并提出具体的实践策略。