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初中化学概念教学策略探微
被引量:
5
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摘要
概念教学是学生学习知识的前提,也是教学重点。学生的学习认知是在概念基础上不断深化,文章对化学概念教学的问题进行分析,进而提出相关概念教学策略,引导学生进行深入思考,把握概念知识的本质特点,优化课堂教学,突破教学的重难点,提升学生的化学素养。
作者
王坤
机构地区
江苏省苏州工业园区第八中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第3期79-80,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中化学
概念教学
现状
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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