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调控与激励:校长如何实施课程管理
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摘要
当代美国教育家Allan A.Glatthom在《校长的课程领导》中说:“校长必须发挥主动而积极的课程领导角色。而此角色过去却未受到应有的重视,如果我们要让师生能精熟某项高品质的课程,那么,校长就必须在各个层次和全部的过程中扮演积极的管理和领导调控的角色。”
作者
赵腾达
机构地区
株洲市八达小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2019年第4期24-27,共4页
关键词
课程管理
校长
激励
领导角色
当代美国
课程领导
教育家
师生
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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