寻找童年的“笑声”——《童年的水墨画》文本解读与教学策略

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摘要张继楼的《童年的水墨画》是统编语文教材三年级下册一组儿童诗。作者紧紧抓住乡村儿童的三个不同生活场景进行描绘,分别以“溪边”“江上”“林中”为题,最终整合为“童年的水墨画”长卷。怎样把握儿童诗的“个性”,教出诗情画意?

作者宋芳

机构地区长沙市芙蓉区实验小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2019年第4期29-30,共2页

关键词水墨画童年教学策略文本解读笑声三年级下册儿童诗语文教材

湖南教育（中旬）（B）

2019年第4期

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