运用“解构式”导读单帮助教师学习观察记录法的教研

游戏观察是教师的基本能力,“解构式”导读单是指根据教师在幼儿的建构游戏中围绕观察记录的方法,链接专业书籍,设计的能引导教师主动围绕问题,经过个人阅读、小团队交流、集体分享等方式,助推教师系统化学习建构游戏中的观察方法的支架。