基于微信公众号的游戏奖励机制在“移动课堂”模式教学中的应用探索

针对在教与学中存在的教学过程量化方式刻板以及提升学生学习积极性手段单一的问题,分析基于微信公众号的“移动课堂”教学模式特点,结合游戏对大脑的奖励方式,探索应用游戏奖励机制丰富教学过程量化途径、提高学生学习积极性的方法,并思考可能存在的问题,针对性提出适当建议。