有效教学视域下公费师范生教育硕士网络教学模式

采用问卷调查法,以某师范大学公费师范生教育硕士现行网络教学模式为分析样本,挖掘出现行网络教学模式在课程设置、教学交互、平台功能、支持服务、考核评价等方面存在的问题。基于有效教学理论,提出了科学论证课程设置,优化课程内容;创建网络学习共同体,增强师生教学互动;完善课程平台功能,加强学习过程质量监控;健全学习支持服务,优化学生远程学习体验;加强实践环节考核,加强过程性考核的优化策略,以期为改善和优化公费师范生教育硕士网络教学模式提供可操作性建议。