竞赛教学法对医学生临床技能教学促进的思考

医学作为一门实践性学科,临床技能扎实是医学生成才和发展的最基本要求,这一特性决定了临床医学人才培养必须以临床技能训练为核心[1]。传统的临床技能教学是通过在临床医疗中"师带徒"的教学方法,但随着20世纪末我国医学教育规模的扩大及医患关系越发紧张,这种临床实践教学方式受到了严重冲击,医学模拟教学因此快速登上了我国医学教育的历史舞台[2]。竞争性比赛独具的挑战性、竞技性、专项性、刺激性、现场性、操作性、逼真性都是传统技能教学模式无法比拟的[3],同时以竞赛为载体,及时发现我国临床技能培养过程中的共性问题,共同探讨,逐步达成共识,可为规范我国医学教有的临床技能操作标准起到推动作用[4]。秉承全国高等医学院校大学生临床技能竞赛办赛宗旨,本院成功承办学校首届本科生临床技能操作竞赛,在承办该次竞赛过程中,积累了较为丰富的以赛促教的教学经验,受此启发,本院之后将该次竞赛的流程和经验应用到本院本科学员技能教学,对教学方法进行了改革,并对其教学效能进行了论证。