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核心素养理念下农村校本课程资源开发的困境与出路

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摘要 农村校本课程开发是校本课程开发过程中较薄弱的一环,其开发理念、资源整合能力、资源利用效度等都深陷困境。基于此,立足核心素养探寻合理开发之策,需明确核心素养理念下农村校本课程资源开发的价值意蕴。以促进学生的自主发展为导向,以落实学生文化基础为发力点,发挥社会参与的辅助作用,有助于农村校本课程资源开发走向良性发展之路。
作者 陈晴晴
出处 《教育导刊(上半月)》 2019年第4期63-67,共5页 Journal of Educational Development
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